核心课程及常见问题
- 什么是通识教育,什么是核心课程?
- 为什么需要通识教育课程?
- 通识教育课程能让所有学生受益吗?
- 我在哪里可以找到vsu完整的核心课程及其指定的学习成果?
- vsu学生必须完成多少学时的核心课程?
- 为什么学生必须完成弗吉尼亚州立大学的核心课程?
- 作为教师, 无论课程或学习结果如何, 核心课程的目标应该是什么?
- vsu学生在核心课程上有多大的灵活性?
- 什么是透视课程,为什么它们很重要?
- 核心课程有哪些学术规则?
- 在线提供核心课程吗?
教学常见问题资源
- 在我的核心课程中遇到困难的学生可以去哪里寻求进一步的帮助?
- 我的学生在从高中到大学的过渡中遇到了困难. 是否有任何可用的在线资源帮助我与他们讨论我的期望?
- 我建议我的学生组成学习小组. 有什么在线资源可以帮助他们开始吗?
- 在课堂上使用社交媒体的可能性有哪些?
- 有什么在线资源可以帮助教师教授超节吗?
学生行为常见问题
- 我在哪里可以找到vsu学术诚信政策的副本?
- 我能做什么来防止抄袭?
- 如果有学生在我的课上抄袭或作弊,我该怎么办?
- 学生在课堂上使用手机让我很头疼. 我可以禁止他们在我的课堂上使用吗?
- 如果学生在课堂上不当使用手机,我可以没收吗?
- 我怎样才能鼓励学生在课堂上表现得更好?
- 如果我的学生在教室或我的办公室从事破坏性或麻烦的行为,我该怎么办?
- 如果我担心学生的身心健康,我该怎么做? 那些看起来无法完成作业的学生怎么办, 经常缺课, 表现得孤僻, 在课堂上睡着, 威胁自己或他人, 在办公室哭, 或者表现出其他痛苦的迹象?
技术常见问题
“通识教育”课程是指那些基础广泛的1000-2000级入门课程,旨在向学生介绍一门学科或一门课程. 有时通识教育也被称为通识教育. LEAP(博雅教育和美国的承诺)将博雅教育定义为“一种赋予个人能力并使他们准备好应对复杂性的学习方法”, 多样性, 和改变. 它为学生提供了更广阔世界的广泛知识.g. 科学,文化和社会)以及在特定领域的深入研究. 通识教育有助于培养学生的社会责任感, 以及强大的和可转移的智力和实践技能,如沟通, 分析和解决问题的能力, 以及在现实环境中应用知识和技能的能力。” (http://www.aacu.org/trending-topics/what-is-liberal-education)
在365bet中文, 普通或通识教育课程在bet365亚洲官网的核心课程中提供, 60小时的课程,提供一个基础广泛的教育框架,将帮助学生,无论他们最终的专业. 这些课程有助于培养各种重要技能,并提供广泛的知识,这些知识将在学生的一生中得到很好的应用. 这些课程也可以作为更高级学习的基础. 此外,它们使学生能够探索新的学科和可能的新兴趣领域.
• 在一个知识是未来之钥的时代, 所有的学生都需要学习的广度和深度,这将使他们能够理解和驾驭戏剧性的力量——物理, 文化, 经济, 技术——这直接影响到质量, 字符, 以及他们生活的世界的危险.
• 在一个从贸易到先进技术企业的每个行业都面临创新或被取代的挑战的经济中, 所有的学生都需要某种智力技能和能力,使他们能够在世界上完成事情, 在一个高水平的有效性.
• 在一个多元化、全球参与和依赖公民责任的民主国家, 所有的学生都需要对更大的利益有一个知情的关注,因为只有这样才能更新我们破碎和减少的公地.
• 在一个令人生畏的复杂世界里, 所有的学生都需要练习整合和应用他们所学到的具有挑战性的问题和现实世界的问题.
• 在一个无情变革的时期在美国,所有学生都需要这样的教育,让他们不仅仅问“我们如何完成这项工作”?还有“什么是最值得做的”?”
(选自《bet365亚洲官网》)
•“雇主不想要, 并没有提倡, 学生们为狭窄的劳动力专业做准备. . . . 几乎所有的职业努力都需要对历史的工作欣赏, 文化, 道德, 以及围绕技术工作应用的全球环境.(罗伯茨·T). Jones,教育劳动力政策有限责任公司总裁)
•英特尔公司. 该公司董事长克雷格·巴雷特(Craig Barrett)曾表示,该公司在每年最后一天交付的产品中,有90%在当年的第一天还不存在. 要想在这样的市场中取得成功,美国电子商务公司.S. 公司需要灵活、知识渊博、精通科学和数学的员工.(诺曼·R). 已退休的洛克希德马丁公司董事长兼首席执行官奥古斯丁)
•“课程需要帮助学生发展 . . . 领导能力,团队合作能力,解决问题能力,时间管理能力,沟通能力和分析能力.(工商及高等教育论坛)
•“(商业领袖)因为找不到‘360度人才’而感到沮丧。. . . .(2006年针对企业高管的焦点小组调查结果)
•“综合能力是该行业未来的关键.(Keith Peden,雷声公司人力资源高级副总裁,2006年)
(选自《bet365亚洲官网》)
我在哪里可以找到bet365亚洲官网完整的核心课程及其指定的学习成果?
学生将完成60小时的核心课程, including 42 hours in the following areas: Communication 和 Quantitative skills (Area A); Interdisciplinary courses (Area B); Humanities 和 Fine Arts (Area C); Natural Science 和 Mathematics (Area D); 和 Social Sciences (Area E). 他们还必须完成18个小时的区域F,与他们申报的专业相适应的课程.
核心课程至少满足三个重要目标:
- 核心课程提供技能, 如书面和口头沟通能力和分析思维, 这对学生可能选择的任何专业或职业都很有用. A 《bet365亚洲官网》 调查显示,企业最希望毕业生具备的四项素质中,有两项是:沟通能力和人际交往能力, 以及分析和解决问题的能力. A和D领域的英语、数学和科学课程与这些技能直接相关.
- 核心课程教给学生关于他们所生活的国家和世界的知识. E区课程, 比如历史, 政治科学, 地理位置, 和社会学, 解决这些问题.
- 核心课程丰富了学生的生活. 生活不仅仅是一份工作和一份事业. B和C领域的课程, 比如音乐, 艺术, 文学, 道德, 人类的表达, 能给生活带来乐趣和开阔的视野吗. 根据 《bet365亚洲官网》前面引用的调查, 超过50%的企业表示,他们希望自己的员工是“全面发展”的人.
作为教师, 无论课程或学习结果如何, 核心课程的目标应该是什么?
志存高远,精益求精
使基本学习成果成为整个教育体验的框架, 联系学校, 大学, 工作, 和生活
给学生一个指南针
将每个学生的学习计划重点放在实现基本的学习成果上,并评估进展
教授探究和创新的艺术
让所有学生都沉浸在分析中, 发现, 解决问题, 和沟通, 从学校开始,到大学继续前进
关注大问题
通过课程讲授科学和社会中当代和持久的深远问题, 文化与价值观, 全球相互依存, 不断变化的经济, 以及人的尊严和自由
将知识与选择和行动联系起来
通过对“现实世界”问题的参与和指导学习,为学生做好公民和工作准备
促进公民、跨文化和道德学习
在每一个学习领域都强调个人和社会责任
评估学生运用所学知识解决复杂问题的能力
利用评估加深学习,建立共同目标和持续改进的文化
(选自《bet365亚洲官网》)
在所有学生要求的42小时(A-E领域)中, 不管是什么专业, 几乎没有必修课. 这些必修课程包括基础英语写作和数学课程, 世界文学, 以及美国历史和政府课程. 学生还必须选修两门实验科学课程, 但大多数学生将能够从广泛的课程中选择这些实验科学. 特定专业的学生在A区和D区可能有更精确的要求(见 http://www.瓦尔多斯塔.edu/academics/academic-affairs/vsu-core-curriculum.php 欲知详情).
“视角”课程是 bet365亚洲官网核心课程的B区. 这些课程是弗吉尼亚州立大学校园所独有的,旨在 跨学科, 强调两个或多个不同学科领域之间的相互作用,培养学生综合不同观点的能力. 视角课程将影响我们所在地区个人的问题联系起来(a) 区域 视角)与影响世界其他地区个人的因素(a 全球 角度).
所有学生必须在大学生涯早期通过a1和a2(基本写作和数学素养)课程。
- 2010年秋季生效, 适用于2010年秋季入学的新生, 已修满60学时但尚未完成A1和A2领域课程的学生必须在每学期的课程中选修下一门课程,以便在完成该领域课程方面取得进展.
- 2011年秋季生效, 对于2011年秋季入学的新生,这一小时限制降至45小时, 2012年春季, 2012年夏季.
- 2012年秋季生效, 对于2012年秋季及以后进入USG系统的新生,学时限制降至30小时.
定向课程(如vsu 1101和1102)不能用于核心课程:
迎新课程可能不会被安排在A-F区. 在A-F领域以外,超过本科学位规定的最大学时数,可能需要最多四小时的迎新课程. 在一所院校参加入学培训的转学学生可能需要在接收院校参加额外的入学培训时间(在本科学位规定的最大学时之外).
核心课程中的课程在性质上不应适用:
以工作室为主的课程, 表演, 野外研究, 或实习不能安排在A-E区.
核心课程中的新课程或修订课程不仅必须在校园内获得批准,而且必须通过佐治亚大学系统。
每间院校须先向有关的学术谘询委员会提交A-E范畴的建议课程,然后再提交通识教育委员会. 美国/GL/CT课程和计划必须由通识教育委员会批准.
领域F的课程必须获得相关学术咨询委员会的批准.
其他院校的学生可以转学他们的核心课程:
只要满足以下条件,成功完成一所院校a - e领域课程的学生,在转学到另一所院校时,将获得该课程a - e领域的全部学分:
- 该课程在发送机构或接收机构的区域时数限制内, 和
- 学生不会从非理科专业转到理科专业.
学生应该在BANNER上查看任何可能以完全在线或混合形式提供的bet365亚洲官网核心课程. 此外,bet365亚洲官网是eCORE®的成员,格鲁吉亚的核心课程在线. 这些课程每学期都有. 有关bet365亚洲官网 eCORE®的更多信息,请访问 http://ppe.hth-ope.com/academics/elearning/ecore.php.
bet365亚洲官网的学术支持中心(ASC)为许多核心课程提供免费辅导, 包括数学, 写作, 外语, 生物学, 化学, 计算机科学, 物理, 以及社会科学. 辅导可以预约, 从任何一台电脑(校内或校外),或在无预约的基础上. 联络谘询委员会(学术支持中心网站)查阅更多资料.
我的学生在从高中到大学的过渡中遇到了困难. 是否有任何可用的在线资源帮助我与他们讨论我的期望?
皇冠学院: http://www.crown.edu/nook/high-school-to-college-3-strategies-for-a-smooth-transition/
杰德基金会: http://jedfoundation.org/set-to-go/the-transition-for-students/
我建议我的学生组成学习小组. 有什么在线资源可以帮助他们开始吗?
达拉斯大学有一个演讲,可能会提供一些有用的想法,帮助他们开始。http://udallas.edu/offices/academicsuccess/_documents/formingstudygroups.pdf).
这个博客来自在线大学.Com提供了一些选项的概述(http://www.onlineuniversities.com/blog/2011/09/using-social-media-in-the-higher-education-classroom/)
联系bet365亚洲官网卓越学习与教学中心(CELT) (http://ppe.hth-ope.com/celt/).
一个完整的语句出现在bet365亚洲官网中 行为准则. 教师和学生都应该熟悉这句话. 它可以通过电子方式访问 http://ppe.hth-ope.com/administration/student-affairs/student-conduct-office/student-handbook.php 或在 http://ppe.hth-ope.com/academics/academic-affairs/academic-honesty-at-vsu.php
避免开放式的研究任务. 精心设计的项目具有特定的参数, 订明的研究计划, 指定的方法, 和/或要求的来源大大减少了抄袭的机会. 除了, 频繁干预写作过程, 包括强制性研究建议, 在最后一篇论文截止之前提交带注释的参考书目, 提交论文中使用的所有来源的副本可以进一步确保学生工作的完整性.
TurnItIn提供“防止抄袭服务”,旨在帮助学生和教职员工识别学生论文中的非原创内容. 有关如何设置和使用此服务的信息,请参见 http://ppe.hth-ope.com/academics/academic-affairs/academic-honesty-tools.php
教师应该清楚地概述他们在教学大纲和/或作业材料上抄袭和作弊的课堂政策,并与学生讨论这些政策. 剽窃或作弊的学术处罚由教师自行决定. 关于准备抄袭材料的一些技巧,请咨询 http://ppe.hth-ope.com/academics/academic-affairs/faculty-syllabus-checklist.php
除了学术制裁, 教师可以选择填写一份“学术不诚实报告”,记录他们在课程中的具体行为. 该表格的链接在 http://ppe.hth-ope.com/academics/academic-affairs/academic-honesty-at-vsu.php. 当一个学生收到两份这样的报告时,将采取进一步的纪律处分.
学生在课堂上使用手机让我很头疼. 我能禁止他们在课堂上使用吗?
是的. “手机的使用, 寻呼机, 或任何其他电子设备的使用方式,导致在课堂上的干扰, 图书馆, 或其他大学设施禁止使用. 其他被禁止的滥用是使用设备的摄影能力来拍摄考试问题或任何其他形式的学术不端行为.(《365bet中文》第63页.)
No. 手机是个人的私人财产.
琼费海提, 他是圭尔夫大学管理与经济学院的助理教授, 建议如下:
因此,有时需要迈出一小步. 教授可能, 例如, 在他们的入门课上讨论数字干扰对每个人学习的影响, 包括他们自己. 学生们可以参与制定关于尊重课堂行为的书面指导方针, 尤其是技术礼仪. A quick survey of my own students yielded suggestions that ranged from hard-line (an outright ban on the use of digital devices; a requirement that 所有 cellphones be deposited at the front of the classroom upon entry) to moderate (a ban of digital devices only during guest-speaker presentations; a request at the st艺术 of every class for cellphones to be turned off) to accommodating (a five-minute "digital break" for classes longer than two hours).
不可否认, 这些小步骤占用了课堂时间, 把我们从专业的课程内容带到了平凡的生活中, 良好课堂礼仪的基本细节. 但是,尽管我们可能会对与挑剔的女教师的联系感到恼火, 这些平凡的, 基本细节有其作用. 他们以尊重、士气和信心为基础,我们需要这样的基础才能取得成功 所有 我们的目标.
如果我的学生在教室或我的办公室从事破坏性或麻烦的行为,我该怎么办?
如果可能的话, 一定要先和学生私下交谈, 让他们意识到自己行为的破坏性. 如果问题持续存在, 教师可以选择提交学生行为事件报告(SCIR)。, 可以在 http://publicdocs.maxient.com/incidentreport.php?ValdostaStateUniv . 如果行为具有直接威胁性, 你觉得自己或他人处于危险之中, 联络大学警察. Their regular phone line is 229-333-7816; their emergency phone line is 229-259-5555
以下关于学生行为的问题来自 教学教授 (http://www.magnapubs.com/product/subscription/the-teaching-professor/),该组织提供时事通讯和在线专业发展研讨会. “TP”正在问罗布·詹金斯一些问题, 乔治亚周边学院英语副教授, 和律师黛博拉·冈萨雷斯
TP:教师可以做些什么来确定正确的基调,以尽量减少破坏性的学生行为?
詹金斯和冈萨雷斯:阻止破坏性行为的最好方法是从一开始就表现得自信和权威. 这是“权威的”,而不是“专制的”.“你不必表现得像个愤怒的混蛋,把学生的脑袋扯下来当午餐吃. 你可以有一个愉快和友好的举止, 但与此同时,你要清楚地表明,你不会容忍任何废话. 请注意,我说的是“appear”,而不是“be”.“你可能会觉得不自信,不负责, 特别是如果你是一个相当新的(或全新的)老师. 但你必须表现得很好,除非你想成为菜单上的那个人.
TP:教学大纲在预防和处理破坏性学生行为方面有多重要?
詹金斯和冈萨雷斯:教学大纲是关键之一. 它必须包括教师自己的行为政策的详细报道, 包括个人“讨厌的东西”,比如手机或笔记本电脑. 它还应该包括学院管理学生行为和学术诚信等问题的政策手册的相关摘录. 教师必须确保每个学生都有一份教学大纲(或有权使用)。, 包括迟到和迟到, 然后他或她需要在第一天把教学大纲带过全班, 把所有的政策都看一遍,确保每个人都明白. 最后, 整个学期, 教师必须严格遵守教学大纲中列出的他或她自己的政策(以及学校的政策).
TP:处理破坏性学生行为的潜在责任问题是什么?教师如何保护自己和学校?
詹金斯和冈萨雷斯:对学生行为问题的不当或粗心的回应可能会导致潜在的责任问题,包括违反联邦隐私法(如FERPA)。, 诬告他人, 而且没有遵循正当程序. 教职员工可以通过了解法律和学校政策来保护自己和他们的机构, 一丝不苟地跟着他们, 随着事态的发展,让主管和其他适当的管理人员保持在循环中. 这也意味着, 顺便说一下, 主管和其他管理人员了解法律和政策,并严格遵守.
如果我担心学生的身心健康,我该怎么做? 那些看起来无法完成作业的学生怎么办, 经常缺课, 表现得孤僻, 在课堂上睡着, 威胁自己或他人, 在办公室哭, 或者表现出其他痛苦的迹象?
bet365亚洲官网咨询中心提供危机管理援助以及一般咨询服务. 有关转介的其他资料及指引,请浏览 http://ppe.hth-ope.com/student/student-services/counseling-center/referring-a-distressed-student-for-counseling.php.
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智能教室设备: http://ppe.hth-ope.com/administration/it/helpdesk/campus-technology/smartclassroom.php
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